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06年班主任经验交流材料(四年级组)
编辑日期:2007-11-29  作者:柏燕     来源:  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
 

 

四年级班主任经验交流总结

 

班主任工作决定着班级的整体精神风貌,学习风气。班级的管理与引导是否适当得体,影响到整个班级的每一个同学。我代表四年级班主任把工作中的经验与心得做一个总结性的发言,不当之处,请各位朋友,前辈指正批评。

    下面我从五个方面谈谈我们在班主任工作的经验与做法。

  一 、班级纪律的整顿。

   纪律是学习的保证,为了使上课安静,学生专心,必须要有一个良好的纪律。

  1、引导学生制定《班级公约》。

    班级的规章制度,如果是老师强加于学生头上,有时也许会适得其反,引来颇多的怨言。

所以我们四年级的大多数班级,一般在开学之初,便会利用班会、思品等课,制定班级公约。起先由同学制定出自己的理想中的班级公约,再由班干分类整理,最后在班会课讨论决定,哪些制度可以写进公约之中,这样出炉的条款,对学生往往更有约束性,效果也较好。

  2、与副科老师及时沟通,形成教育合力。

   学生在副科上,容易躁动,心情波动大。这样往往纪律不是太好.导致后面几节课,心情也静不下来。所以作为班主任,及时有效地与各科老师进行沟通就显得非常有必要。

    例如我们四(8)班的王晓文老师,在今年刚刚接班的时候,班级纪律比较乱,班级学习风气不是很浓。经过王老师多次整顿,并且与副科老师的沟通,使班级的面貌发生了很大的变化。这与王老师付出的辛劳是分不开的。

二、班级卫生的管理。

   班级的卫生代表着班级的形象,学生在一个整洁舒适的环境中,也有一个较好的心情。

为了使班级的卫生干净整洁,我们四年级的班主任主要通过班会、晨读课对学生进行教育。并且由学生推选出自己心目中在保持班级卫生方面的楷模。我们每一个班级选出“卫生小巡视员”,分别在课间督促同学的不规范行为。

    例如 四(1)班,分别在每一个小组选出一名卫生小巡视员,在上午的第三节课和下午的信息课下课时,检查小组的卫生的情况。

   通过这样的一些措施,目的是让学生养成良好的行为习惯,实际来看,也起到较好的效果。

三、开好主题队会。

主题队会是对学生最佳的教育机会,今年我们四年级面对全校,精心准备了主题队会。学生积极性十分高,在我们四年级班主任,引导下,学生自己组织,搜集素材,自己编排。

这次主题队会,我们以安全和文明两个方面为主题。学生在准备过程中,锻炼自己的能力,在丰富多彩的形式之中,学生得到一次深刻的教育,收到良好的效果。

四、培养好班级的小干部。

    小干部是老师的得力助手,如果学生的积极性能够调动起来,往往提高教师工作效率,减轻教师的负担。

    在卫生中我们选出劳动积极分子,督促同学的行为,我们很多班级推选出专人,如四(2)班刘雯,四(3)班牛燕他们班都有专人,负责收集同学的废纸与矿泉水瓶。把卖来的钱作为班级的班费。用来奖励表现优秀的同学。这样既让学生养成节约意识,又促进学生的学习成绩。

 在学习上我们各个班级都有结对子,调动优生的积极性,当小老师。在四(1)班,每一位优秀生每天检查一个学习有困难学生的作业情况,帮助订正作业中的错误,以及像背诵课文等。

 

五、班级学习氛围的创造。

班级有一个良好的环境,让学生感受浓浓的文化气息,对学生是一种潜移默化的感染。充分发挥环境育人的作用。

四(2)班的刘雯在班级设立图书角,并且亲自参与其中,把学生捐来的图书进行了分类整理,整齐地摆放在自己的办公桌上。我们其他班级有的放手让学生自我管理,结果导致图书大量丢失,最后一本书也没有了。所以对图书角教师进入其中,这样也许会好一点。

四(3)班的牛燕,在班级布置了表现优秀生的照片,让学生把自己的照片从家中带来,张贴在墙上。对学生的积极性起到较好的促进作用。

四(4)班的欧阳老师,定期的把学生的优秀作业在班级中展览,也收到较好的效果。

总之,班主任工作是一个烦琐细致的工作,我们需要在以后的工作中不断的探索、总结,寻找更好的方法,将班级管理地更好。以上所谈如果有不妥之处敬请各位同行批评指正。

 

 

                                          阮其亮