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三年级5班教子有方好家长发言稿(宣一帆家长)
编辑日期:2007-11-15  作者:     来源:  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
 

教子有方好家长发言稿

三(5)班宣一帆家长

1.关于孩子学习习惯的培养

记得在孩子入学的第一次家长会上,老师给我们反复强调了培养孩子学习习惯的重要性,我很受启发,老师说:在培养孩子学习习惯的前两年家长很辛苦,但几年之后,家长会倍感轻松,孩子也会终身受益。我觉得这些话是老师是在丰富教学经验之中提炼出来的。我也照此去努力。

在孩子一二年级时,我尽可能做到不加班,按时回家,陪孩子一起学习。要求孩子回家后先做作业,才能做别的事情,让他意识到老师布置的作业是必须再第一时间完成的。我对宣一帆的爸爸说,一切事情都要围着孩子,一切都要服从孩子的时间。我经常边烧饭边给孩子报听写,晚上再忙别的事时,他就能完成一些不用需要家长协助的作业了。

宣一帆晚上的时间一般是这样安排的:做完学校布置的作业后,休息一会儿,然后开始做每课练习,这是从一年级开始给他布置的额外练习,他也习惯了,就不觉得是负担,告诉他如果能抓紧时间写完,剩下的时间由他自己支配,或看课外书,或看电视,这样孩子就能积极配合。

 柏老师说过:苏教版数学就是这样:课本看起来很简单,但很灵活,要考高分并不容易,要让孩子多做练习,多接触各种题型。

至于语文,我是这样给他安排的:生字,生词自然要掌握,除了每课练习,在每一篇课文结束后,要求宣一帆不仅要会背,而且必须默写一遍,一年级时的生字太多,用拼音默写,对标点不要求,现在必须用汉字默写,绿色通道里的字可以用拼音代替,标点符号也要求不高,孩子再自己对着课本改正时,必须将没有写对的标点符号改正过来,这样对于标点符号的应用再孩子头脑重就有大致的印象。

如果平时作业太多,就利用星期六星期天补做平时欠下的家庭作业,完成的快,就能下楼多玩会。

2.多鼓励孩子。

我始终认为宣一帆是那种天资平平的孩子,语言天赋差,胆小敏感。即便是这样想,但是不能这么说,曾经有一次,我和他的爸爸在家里开玩笑让他听到了,不久的一次考试成绩不好,他给自己的理由是:我遗传爸爸,反应慢。我意识到自己的话给孩子心里潜意识里造成了不好的想法,对他以后的学习会有很打影响。我认真地纠正了他的想法,告诉他,他是最棒的。如果你现在问他,宣一帆,你像谁?他会响亮地告诉你:我像爸爸记性好,我像妈妈会思考。给予孩子自信,我认为是最重要的。

学习英语是宣一帆的一道难关,至今我还在摸索教他学习英语的好方法,由于他的语言天赋不高,为了不影响他语文的学习, 我没有过早地让他学习英语,直到二年级下学期,才开始接触。前半年,他并没有学到什么实质性的内容,让我感到高兴的是:他嘴能张开了,发音不再奇奇怪怪,敢读了,在三年级开学时,他敢于在课堂上当着同学们大声地读着英语单词。这就是我想达到最好的目的。

当然,有时我也很疑惑,我的这些方法对不对,学英语是不是太迟了?

还有就是克服他胆小的缺点,鼓励他积极参加班级活动,出黑板报、参加运动会等等,尽管在这次运动会400米赛中跑了最后一名,他很难过,说没有为班级争得荣誉,我告诉他,你能跑完全程,已经很好了,妈妈像你这么大时,连400米是什么还不知道!

我几乎每天在他醒来时,笑着对他说:聪明的孩子,起床了!让他这一天在愉快的心情中开始。

3.关于孩子好习惯的培养

让孩子在力所能及的情况下,做好自己的事。

比如,在上学第二天开始,就教宣一帆如何整理书包,告诉他,自己的书包要学会整理,学会在做完作业之后,将第二天的书和文具收拾好,从第三天起,我再也没有帮助他,而是让他自己去做这些事。当然也不是完全不管,而是一个星期检查一下他的书包,从细节处发现问题。

幸运的是宣一帆再启蒙教育阶段有幸遇到了2位好老师:师和柏老师,使他胆怯的性格得以克服,变得更加自信。我也有幸能够从与陈师和柏老师的每次交谈中得到许多启示,能够及时调整对孩子教育的方法。在此深深感谢两位老师!

宣一帆身上也有许多缺点,比如留恋电视,贪玩,做事磨磨蹭蹭,效率低,我也是在用“威逼利诱的方法对待他。

第一次为人父母,也是在摸索学会做父母,我的这些做法,不知道大家是否认同,各个孩子的性格不一样,情况也不同,毕竟孩子的教育是家庭中的大事,我希望这些做法能起到抛砖引玉的作用。