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——记合肥市六安路小学语文组学科节
编辑日期:2018-12-28  作者:凌芝     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

冬天伴随着寒风悄然来到我们身边,但合肥市六安路小学的教室里却一片春意盎然,充满欢声笑语。孩子们有的头戴发饰,和伙伴们一起闯关;有的美文欣赏,与同学们分享自己的感受;有的奋笔疾书,将自己平日的积累尽情展现……这就是六小的语文学科节。

为了让孩子们感受到语文的魅力,在兼顾趣味性的同时,老师根据各学段特点,设计了孩子们喜闻乐见,又为教学服务的活动形式,充分体现了语文的学科性。

12月21日下午,一年级语文学科节的校园展示部分——汉语拼音“游园会”正式拉开序幕,操场上早已布置好五彩缤纷的游园关卡。一年级语文学科组就学科内容和难度,设置了“我会读”“我会拼”“我会说”三个部分5个关卡,每个关卡都布置了精美的拱门和评委席。“我会读”镶嵌在彩色气球拱门内,孩子们自由抽卡读出声母;“我会拼”悬挂在可爱的小动物气球拱门下,孩子们通过游戏的方式读拼音音节;而“我会说”则在粉紫色的梦幻气球中,孩子们用一句完整的话说说自己的收获。冬日的暖阳映照着孩子们的笑脸,温暖着每一个孩子的心房。


为鼓励学生积极参与到语文学习中来,自2018年12月8日开始,二年级语文组围绕“诗词浸润心田”主题开展了为期两周的学科节活动。二年级全体语文教师和学生都积级地参与其中。学科节分为家庭活动和学校展示两个部分。其中家庭活动包括学生利用课外时间自由选择一首描写四季的古诗,并和家长一起创意设计、制作完成了诗配画并上传到班级QQ群中,以此激发孩子的学习兴趣,增强语文学习的能力。学校展示是通过师生共评的方式,先由同学评选出优秀作品,之后参与年级评比。

12月14日下午,三年级语文组老师带领学生开展了以“嘻哈乐园之幽默小达人”为主题的学科节活动。此次活动的主题是依据本学期语文课本中练习5的口语交际 “说笑话”而选定,旨在让学生明白说笑话是智慧的体现,与搞笑,滑稽有本质的区别,既能培养学生完整地复述故事的能力和临场表现能力,又能丰富学生的生活情趣,让学生品语言文字,话童真童趣。


四年级语文组展开了以“感恩”为主题的阅读+写作系列活动,各班先由班主任老师带领学生共同阅读3篇感恩主题的文章,老师讲解写作方法,带领学生切实体会通过写事来写人。学会抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写人物形象的写作手法,然后孩子们自己在课下阅读感恩主题的文章或书目,在班级展开读书交流活动,最后每位同学完成了一篇感恩习作,向对方表达自己的感谢之情。孩子们通过此次活动,既学会了常怀感恩之心,常表感恩之情,也学会了在故事中学习语文,这也契合了我校以故事语文的方式提升学生语文学习能力的目标。

经过组内老师的讨论以及前两届学科节经验的总结,五年级语文组决定仍然保留“古诗词”这一传统活动内容,并在此基础上增加了古文抄写的内容。根据五年级的实际情况,我们将古诗词的考核方式定为书写考核,以《小学生必背古诗75首》中的古诗为样本,老师们进行整理分类,分为了7种类型:春、夏、秋、冬、花草树木、祖国河山、送别。每种类型挑选了3首古诗,整理成一份资料,人手一份,再由老师利用早读时间带领大家理解,背诵以至会默写。看!孩子们端正的坐姿,流畅的书写,展现的都是孩子们的努力与付出。在12月13日下午本年级组所有学生均参加了此次学科节活动。每个班十位同学获特等奖,十位同学获一等奖。

2018年12月,六年级语文组老师带领学生开展了“国学经典伴我成长”活动。学生们在平时诵读国学经典的基础上,选择自己最爱的国学经典选文,在老师的引导下,进行细致深入的品读,将自己的阅读心得化为灵动的文字。美术课上,他们将自己的文字安放在精美的手绘画纸上,完成一幅图文并茂的国学经典心得,将国学经典与美术才华充分结合,开发了学生智力潜能,培养学生的记忆与语言学习能力,同时也培养良好的品德情操。一幅幅图文并茂的作品,展示了学生丰富的内心世界,可以说是国学经典滋养了学生的心灵,学生们由衷地说道:“国学经典伴我快乐成长…… ”

语文的魅力,闪动在孩子们的琅琅诵读中,孩子们的乐心分享中,孩子们的认真书写中……为了让六小的孩子们在语文的世界里充满乐趣地探索着,全体语文组的老师们为此思索着,努力着并践行着。 


                                                              撰稿人:凌芝    审稿人:张睿