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2016-2017第一学期英语组工作计划
编辑日期:2016-10-16  作者:英语组     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

一、指导思想:

本学期我们将紧紧围绕区教研室英语学科工作计划开展各项工作。加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标:

1.续把教研活动做细、做实,做到有计划、有安排、有落实,为全面提高学生语言技能,开展丰富多彩的英语课外活动。

2.认真研究新教材,进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。切实将磨课,研课落到实处,提高青年教师的课堂教学技能和赛课技能。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合,充分利用班班通,学习和掌握智慧课堂,发挥媒体优势,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。

4.加强质量检测和分析,努力提高教学质量。

5.强化学生的英语基本能力,关注学生英语口语和书写能力的提升。

6.利用外教培训的优势,培养优秀拔尖英语人才,发挥学生社团的作用。

7.深化贯彻《小学英语教学常规》,结合学校“一日督导”制度,努力抓好备课,上课、作业批改,辅导,检测等常规。

三、具体工作要求和措施:

(一) 加强理论学习,更新教学观念

三、工作措施:

 ()、落实常规教学,提高教学效益

开展以实施有效教学常规内容为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立个人初备——集体研究——个性发挥的集体备课制度、听课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中,要求教师树立全局观,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施。

5、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。要创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

(二)、加强教研组建设,提升教师水平

1、通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥帮带的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

(三)、拓宽发展渠道,促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

3、积极利用智慧课堂网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

五、具体安排 

九月份:

1、制订学科教研活动计划和教学工作计划;

2、教学质量分析会;

3、配合教导处做好新进教师推门课;

4一师一优课录课;

 

十月份:

1、配合教导处开展教学督导活动;

2、组织教师外出参加各级各类教研学习及送教活动;

3、组织研修课研讨活动;

4、组织试卷研拟。

 

十一月份:

1、组织期中检测并做好分析工作;

2、配合教导处组织教师参加教学大练兵活动;

3、组织学生参加英语竞赛。

 

十二月份:

1、开展常规教研活动;

2、组织新进教师参加区优秀课例评选活动;

3、学科节活动:各年级形式见活动方案;

4、组织教师参加各级各类论文、案例评选工作。

 

一月份:

1、开展复习研讨

2、组织期末教学质量检测工作

3、教研组总结及优秀备课组评比工作

4、整理、汇总教学工作过程资料。