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研教结合,以研促教——记五年级数学组教研活动(四)
编辑日期:2016-6-1  作者:解媛媛     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]





2016526日下午,五年级数学组的李雁冰主任和束琳老师就《圆的认识》一课进行片段教学的研讨活动,本次活动旨在通过交流和讨论,提升教师钻研教材的能力。

本次片段教学研讨活动主要围绕五年级下册《圆的认识》的第一课时进行研讨。《圆的认识》是一节概念教学课,圆作为一种常见的平面图形,是最简单的曲线图形,这节课就是要让学生了解圆的概念以及直径、半径等概念及它的一些特征。学生对圆已经有了相当的认识,束琳老师以学生的基本认识为教学起点,让他们通过操作、观察、尝试和验证等活动来加深对圆的认识。束老师放手让学生通过折、量、画、比等活动自主探索,学生在操作中体验感悟更加深刻,并最终理解掌握整个过程。

李雁冰主任利用了先进的多媒体设备进行教学,让学生在畅言教学机上直接操作,不但充分调动了学生的学习积极性,而且让学生通过操作对圆的相关概念有了更深刻的认识。这一开放式的教学方法,使学生在具体、直观的操作中发现了半径、直径的本质特征,以及它们之间的关系,不但突出了教学重点,而且分散了教学难点,收到了很好的学习效果。

    课后,五年级数学组的其他老师们就《圆的认识》一课进行了研讨,大家指出了片段教学中应具备的基本要素,比如实践性和完整性等,另外也指出了在此片段教学中存在的不足,例如小组活动不够充分等。通过本次研讨活动,教师对片段教学有了更深入的了解,同时也从另一个方面引起大家对于教学重点内容的重新解读,大大提升了教研活动的实效。