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关注核心素养 把握教学本质
——记六安路小学数学组老师参加区域性校本培训活动
编辑日期:2018-11-30  作者:傅晓霞     来源:合肥市六安路小学数学教研组  阅读次数:次  [ 关 闭 ]


     2018年11月29日,在合肥市六安路小学翠微分校二楼报告厅开展了为期一天的“2018年合肥市区域校本研修示范性培训南片小学一组入校培训数学专场”的活动,本次培训的主题是优化课堂教学策略,聚焦教师核心素养。得知此活动后,六小本部数学组的老师积极调课前往参加研讨。上午听了翠微分校董玲玲老师和江苏省启东实验小学专家老师张范辉的同上一节课《百分数的认识》,在同课异构中碰撞出教学思维的火花。课后,张老师还和老师们分享了自己的教学智慧《寻常之中觅智慧》——浅谈《百分数的认识》的思考。

     下午,全体数学组老师集体聆听了小学数学教育专家张范辉老师的讲座 《课堂有效“四问”——小学数学有效课堂建构管窥》。张老师对教师角色的定位及如何解读教材做了自己的诠释。他认为教学过程就是教师要思考如何把数学知识的学术形态转化为数学知识的教学形态,以达到润泽学生的目的,而学生在学习的过程中经历数学知识的教学形态,把数学知识内化为它的学术形态。教师最主要的产品就是一节节活生生的带有教师个人魅力的课例。如何上好一节课?归根结底还是要备好课、上好课。怎样上好有数学味儿的课?关键做到三点:教什么——准、怎么教——对、为什么而教——好。接下来,张老师还和我们分享了数学学科如何落实核心素养,如何在课堂教学中落实核心素养。



     俗话说,他山之石可以攻玉。通过此次学习,我们对自身角色、对教材、教学又有了新的认识,认识到数学学习,就是让学生通过数学知识的学习,掌握数学思想与方法,领会数学文化。

撰稿人:傅晓霞    审稿人:王维春