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六安路小学2018-2019学年度第一学期语文教研组工作计划
编辑日期:2018-9-12  作者:教导处     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

 

一、指导思想

为进一步提升我校语文教学质量和语文教师的素养,本学期我们语文组将以以语文校本研修工作为主线,突出“故事语文”特色教研,积极探索提升语文教育教学质量的有效途径,深化课堂教学改革,促进学生全面健康发展,使我校语文教学质量稳中有升。

 

二、工作目标

1、探索智慧高效课堂课改和以生为本的课堂教学模式研究,不断提高教学质量。

2、把校本研究意识灌输到每一位教师心中,完成本学期学校布置的校本研究任务。

3、提升组内教师课堂教学质量,力争做到教师个人的业务水平和学生的学业成绩有提高。

4、营造语文组良好的工作氛围,把语文组建设成为一个团结、高效、务实、的战斗集体。

5、认真做好省级课题“小学故事语文教学”实践研究。


三、工作措施

1、创设良好的学习氛围,建设学习型的教研组。

    建立“任务引领,问题导学”的课堂教学模式。努力提升我们语文教师的教育理念,把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动,把校本培训与平时学习结合起来,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、加强教师成长研究,促进教师专业发展。

    扎实开展新进教师培训工作,努力搭建青年教师成长的平台,借助青蓝工程、名师指导站,培养青年教师。

3、重视听课评课工作,丰富和发展校本教研。

    提高教育质量,关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,加强组内研讨课。从而促进教师间的互动式交流,让教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。并在研讨中,有效提升教师的观课议课能力。   

4.在活动中培养习惯,创建课内外一体化的大语文观。

    要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩地写,话要清清楚楚地说,练习要踏踏实实地做,作文要认认真真地完成。我们将根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正确导向,正确处理基本素养与创新能力的关系,挖掘课外语文学习资源,增强学生在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。

5.关注课外阅读活动,修订语文校本教材。

    培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。用好语文校本教材,加强经典诵读和课外阅读指导,做好校本教材的修订和考核工作。

6.加强作文教学的改革,探索作文教学新途径。

    写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,重视作文的自我修改和相互修改。

 

九月份:

1.制订学科教研活动计划和教学工作计划;

2.开展语文学科教学质量分析会;

3.配合教导处做好新进教师推门课;

4.组织各备课组进行暑期特色作业的检查、展示;

5.“故事语文”课题引领,各备课组研讨“月”主题课程的活动方式及内容


十月份:

1.配合教导处开展一日督导和新进教师督导活动;

2.开展语文学科“月”主题课例展示活动 ;

3.组织教师外出参加各级各类教研学习活动;

4.“故事语文案例集”二次修订;


十一月份:

1.配合教导处开展期中检测并做好分析工作;

2.组织语文教师参加教学大练兵活动;

3.组织语文教师参加论文征集活动;
4.特色教研展示活动; 

5.开展语文学科期中教学调研工作;

6.组织各备课组研讨语文学科节活动方案;

 

十二月份:;

1.开展语文学科节活动

2.收集学科节活动资料并布展;

3.继续深入开展“小学故事语文教学实践研究”课题研讨活动

4.组织教师参加各级各类论文、案例评选工作;

 

一月份:

1.制定期末复习计划,做好总复习研讨工作;

2.讨论并制定各年级语文特色寒假作业

3.教研组总结及优秀备课组评比工作;

4.整理、汇总教学工作过程资料。