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让奋进成为校长的精神符号 ——合肥市张道琼名校长工作室赴厦门开展办学考察侧记
编辑日期:2019-11-20  作者:张伟     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

奋进,是一种机制,是一个载体,是一项行动,更是一种责任,让奋进成为校长的精神符号,做努力奔跑的追梦人。11月17日-19日,合肥市教育局组织的全市名校园长工作室高级研修班第二阶段考察交流活动在福建厦门如期开展。合肥市张道琼名校长工作室一行六人在张道琼校长的带领下与全市一百余位校园长一起全程参与此次考察交流。

此次赴福建厦门考察交流是合肥市名校园长工作室继2019年暑期复旦大学集中理论研修后的第二阶段培训,培训以参访作为主要学习形式,通过对厦门基础教育办学的具体个案,进行“浸润式”的考察、访谈和交流,进而实现校园长们办学理论与育人实践的深度融合。

厦门市群惠小学,一所有着近百年丰厚积淀和文化底蕴的名校,在“群以聚力、惠以树人”的群惠校园里,合肥市张道琼名校长工作室一行感受着群惠教育人“慧心教书、惠育英才”的进取状态,触摸着校园内每一处“以慧求知、以惠养德”的用心所在,根植于每一位师生心中的群惠精神、群惠品质,让工作室每位校长感触良多、收获颇丰,更加唤起了对自身学校管理与实践的强烈共鸣,持续引发了对于学校实施多样化办学的深入思考。

参访考察中,全国优秀小学校长、福建省中小学名校长、福建省小学名校长“黄坚定工作室”领衔人,厦门市群惠小学黄坚定校长围绕学校办学、人文管理、教师发展、课程学习、教育情怀等方面与研修班成员展开题为《学校品牌建设的顶层构想和实施路径》的深度研讨和汇报交流。合肥市张道琼名校长工作室主持人张道琼也就名校长工作室的策略指导、培养模式以及当下基础教育热点问题与黄坚定校长展开了亲切而又热烈的交流,在增进福建、安徽两地名校长沟通与交流的同时,也彰显和传递了闽皖两地教育人在办学引领、人文探索和情怀塑造等方面的普遍共性和个性表达。

考察期间,合肥市名校园长工作室一行还组织前往厦门大学、厦门外国语学校附属小学等校进行考察交流学习。在每一个考察研修现场,张道琼名校长工作室一行与研训团队认真共进、积极内化交流思考,用心、用情去探寻学校办学的守正与创新之道。

正如工作室主持人张道琼校长在参访返程途中与工作室成员校长们的交流中所言:学校管理者要以研究者、奋进者的姿态,实现校长领导力的转变。身为学校的“舵手”,要做到心中有信仰、脚下有力量,努力把自己培养为一个有定力、有方向的人,让奋进成为自身最为闪亮的精神符号。