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聚焦学校发展与诊断 提升校长办学力——合肥市张道琼名校长工作室2020年学校发展与诊断系列活动之专家讲座
编辑日期:2020-6-14  作者:管理员     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

聆听管理与教学的智慧,寻找学校诊断与发展之路。一个团队的发展,离不开专家的引领。一个名校长的团队,更需要时时引来新的源头活水,以促进团队理论与管理能力的提升。

6月13日下午,合肥市张道琼名校长工作室在合肥市六安路小学本部,举办“学校发展与诊断系列活动”之专家讲座。本次活动特邀合肥市政府督学、安徽省教育学会副秘书长、安徽晶瑞教育研究院院长李卫文到会指导,邀请了江苏省特级教师、南京市教研室严必友主任为工作室成员做主题为《基于学校全面发展的综合评价》的专题讲座。张道琼名校长工作室成员校的管理团队,小学名校长联盟校的校长,庐阳教育兄弟校的校长与中层代表,临泉县到庐阳挂职的部分校长,共80余人,全程参与了此次活动。

会议由合肥市六安路小学教育集团总校长、合肥市名校长工作室主持人张道琼主持。她对莅临指导的专家严必友和李卫文院长表示感谢,对来参加活动的合肥市教育同仁表示衷心的欢迎。并简要说明了本次活动的目的:一方面名校长工作室搭建这样的一个平台,希望给我们所有的有教育情怀的教育同仁,共享共学,共同进步;另一方面专题讲座是对工作室成员乃至区域内的校长一次深入的理论学习,并指导大家将理论与实际相结合,提高校长在办学过程中诊断力,实践能力,根据学校办学实际情况,有的放矢地提出响应举措,促进学校全面发展。

 

“评价的原则是什么,在管理中校长、副校长、中层,到底如何定位?”紧接着严必友主任作了主题为《基于学校全面发展的综合评价》的专题讲座,他从评价的基本原则,评价的主要内容,评价的方法等方面阐述了评价在学校全面发展中的重要作用。他结合自己多年来教学经验和教育、教学管理的实践经历,紧紧围绕“评价”,娓娓道来,讲座中,他或理性阐述、或举例说明。在讲座中他还就遇到的一个真实教育案例,与工作室成员进行近距离的沟通与探讨。

专家的讲座,让校长们了解了基于学校全面发展评价的组成体系,尤其对评价内容中关于课程、课堂教学、学生德育等评价,给出一个易于操作的路径,对学校发展中规划制定,教师队伍专业化发展等,指明努力的方向………整场讲座引发了全体与会校长的强烈共鸣和深入思考,在理论层面给大家带来最前沿方面信息,为校长们在办学中,对学校诊断力的提高,又提供一把尺子,一个抓手,受到大家的一致好评。

讲座结束后,张道琼校长再次对严必友主任带来的这一场精彩的讲座表示感谢。她说严主任的讲座一是很好地契合了学校当下教育教学的改革举措,很接地气,渐入佳境,带领老师不断深入。二是讲座紧扣评价,理论与实际的紧密结合,易于大家吸收。并觉得这样理论学习对于管理是十分必要的,校长管理的丰富经验,也利于学校管理团队把实践经验提炼出来,更好地指导实践。三是学校办学的诊断必须通过评价来实施,而严主任的讲座既高屋建瓴,又深入浅出,既有对评价宏观整体的解读,也有微观如课程等板块的评价等,更引导我们校长,如何做一个有领导力的校长,更好发挥好评价在办学中的作用。

本次活动,是张道琼名校长工作室学校诊断与发展的系列活动,前期刚成功开展了关于集团化办学调研活动。近两年,张道琼的名校长团队多次走进成员校、区域内兄弟学校,助力校长在学校文化问诊,新优质学校建设,学校课程建设与开发等方面,发挥团队优势,为区域内学校发展助力,有效发挥名校长工作室辐射引领的作用,融聚团队智慧,促进区域内教育均衡优质发展。后期,张道琼名校长工作室全体成员,将在综合评价这条路上继续探索,为了学生的全面发展、健康成长,担负起教育人的崇高使命。