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分享交流谈收获,总结反思促发展 ——合肥市六安路小学召开2021年“三谈会”
编辑日期:2021/2/20  作者:阮奇亮     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

2月20日上午,新年的祥和氛围还没有散去,合肥市六安路小学的会议室,已经济济一堂。今天六安路小学在这召开富有六小特色的“三谈会”——谈发展  谈收获  谈反思。全体行政班子、年级组长、教研组长、骨干教师静下心来,找出工作中的难点、痛点,开拓思路,讲干货,出实招,一场三谈会变成直面问题、谋求发展的“头脑风暴”。会议由合肥市六安路小学教育集团总校长张道琼主持。

环节一:分享学习收获,在比较中启迪智慧。

会议伊始,由六安路小学教导处副主任黄杰作跟岗学习的汇报发言。六安路小学是首批“长三角未来教师储备与培养基地学校”,2020年下半年由上级主管部门的组织与安排,六安路小学教导处副主任黄杰赴南京市长江路小学进行为期一个学期的后备干部挂职学习。

黄杰主任,根据南京市长江路小学的历史与传承,从学校文化、学校环境、学生习惯养成等方面,畅谈了自己的学习收获。黄杰主任通过图文并茂的讲述,聚焦南京名校的学校文化,办学特色,特色校本课程,教育科研,教师梯队培训与评价机制等方面,娓娓道来,让聆听的老师仿佛身临其境,收获良多。

张道琼校长对此进行了点评,认为我们作为区域名校,希望大家抓住机会,都要多走出去进行学习。学习中既要看到别人的优势,也要在比较中看到自身值得自豪的优势,并通过比较找到自己的生长点,不断发展与超越。

环节二:晒收获、说亮点;找不足、鼓干劲;凝共识、谋发展。

会议接着是各部门行政人员、各年级组长、教研组长、骨干教师分别发言谈收获、谈反思、谈发展。

教导处先后由方文英、王维春、郭峥、王莹、倪渊、黄杰几位主任发言,教导处方文英主任就督导工作进行了总结与展望,反思了督导工作中需要改进之处,以及未来督导工作将在制度、细节上继续改进,把督导的作用更好的发挥出来;王维春就平时常规工作如何开展与更有效的落到实处,进行反思,并就自身工作中的不足进行了剖析;郭峥就艺体教师的梯队建设,专业再发展,进行谋划;王莹就未来教科研工作规划与教学质量的如何继续提升等进行交流与分享;倪渊就进入教导处后,得到团队的帮助与个人收获进行汇报,并将在未来继续学习,努力提高个人能力;黄杰就个人工作方法上的不足与提高自身学习力进行了反思,并提出继承六小优良传统,在学生书写,基础素养上面下功夫。

工会主席常斌,就教师工会活动的组织开展优势与不足,进行了介绍,并就自己工作方法,组织活动方式的创新,谈了自己的思路。

办公室阮奇亮主任,扣着磨练、锤炼、历练,回顾自身成长历程,将在未来不断创新,聚焦学校亮点,宣传名校品牌。办公室高晶晶副主任就个人成长进行了剖析,并就自己分管的德育和少年宫课程工作,谈了自己的设想,将在工作方法上不断创新与提升。

接着少先队的陈馨、何梦晗两位辅导员,就少先队工作的苦与乐,自身成长的心路历程进行了汇报。

总务处的胡小龙、王爱明、邓浩,就总务的后勤制度完善、智慧校园建设、餐厅的规范、安全运营,谈了各自的思考。

各部门人员,立足岗位,立足分管工作,谈自己收获,剖析工作不足,展望部门规划。

      接着分管校长胡叶萍和李霞分别作了发言。胡叶萍就后勤工作中如何面对问题,创新工作方式,解决问题进行了讲述,并对未来后勤工作的制度建设,细节管理,学生行为习惯养成等方面进行了谋划。

  李霞副校长,就基于目前学校教师亟待提高的方面,阐述了教师梯队建设,要更加分明;以课题为抓手,推进教科研工作再上一个台阶;基于智慧校园的建设,提高教师信息技术能力的提升,形成长效机制。

接着在自由发言阶段,年级组长、教研组长、骨干教师就参会的感受,自身工作畅所欲言。

环节三:张道琼校长作点评与总结发言

    会上,六小教育集团总校长张道琼作点评与总结讲话,她对中层及老师发言进行了肯定,大家的反思中肯、精准,谋划有思考、有深度、有视野,体现班子对“三谈”会议的重视,发言展示了每个人成长的足迹和收获。

    她说召开此次“三谈会”希望达到三个目的:一是大家要明确:学校管理需要复合型人才,复合型人才需要多岗位锻炼。希望大家通过多岗位磨炼,不仅专业能力上、更要在身心健康、承受力、耐挫力等方面进行自我提升和修炼,方能在管理岗位上做得豁达,走得持久。二是通过“三谈会”让大家学会客观地认识评价自我和他人,寻找定位,重新发力。看到优势不骄,发现不足不气馁。通过反思与对比,挖掘自身或学校的亮点、特色,为自己和学校十四五发展重新定位,寻找到发力点。三是通过这种分享,让大家认真梳理自己的工作,互相学习,取长补短,共同进步。

    最后张校长也指出自己工作的三点反思:一是对学校特色工作宣传、提炼得不够,做得多宣传少。二是学校文化内涵细化不够,文化引领的深度不够。三是管理制度细化出台不够,管理机制上有待完善,让六小的特色管理形成品牌。也有三点收获:一是管理重心下移,走动式和蹲点式管理提升了班子同志现场解决问题的能力和效率,更好的服务了教师,增强了干群关系。二是教师大会和行政会的改革,提高会议的效率。加强部门和年级组的管理,提升了教师工作的主动性和执行力,对营造和谐六小起到了积极的作用。三是变直接指挥为设定目标,提要求,给建议。让分块负责,分线管理能落到实处,提升了所有管理人员的主动思考力,班子成员独当一面的工作能力大幅度提升,班子成长很快。


最后张道琼校长说,此次“三谈会”的召开,让班子成员与骨干力量,蓄满了足够的能量,收获满满,为六小未来发展奠定了坚实的基础,更是六小人凝心聚力、站在新起点,向着更高处整装再出发,为六小“十四五”时期的发展做出更大贡献。