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合肥市(教育)张睿名师工作室举行信息技术与小学语文学科融合课例展示活动
编辑日期:2021/4/26  作者:     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]


为深入开展信息技术与小学语文学科融合的研究,持续推进工作室课题研究工作,充分发挥名师工作室的示范、引领和带动作用,促进区域教育均衡,2021年4月22日下午,合肥市(教育)张睿名师工作室在教研基地校——合肥市南门小学湖畔花园分校举行了信息技术与学科融合课例展示活动。张睿名师工作室成员和学员,南门小学湖畔花园分校全体语文教师,兄弟学校的语文教师代表参A加了此次活动。此次活动特邀安徽省特级教师,中国教师研修网国培计划授课专家王桂林作现场指导。活动由工作室成员尹安伟主持。

 

第一个环节是课例展示。首先,工作室成员郑益苗老师执教三年级下册的《一幅名扬中外的画》。郑老师利用多媒体技术引入相关资料,让学生对“清明上河图”有了比较全面的了解。她的图文对照式教学,充分调动了学生学习的积极性。有层次的指导,让学生真切地感受到画面上人物众多,画面传神。郑老师的课例对于一线老师进行略读课文教学具有很高的学习和借鉴价值。

 

第二节课是工作室成员马红梅执教的《威尼斯的小艇》。马老师通过信息技术与小学语文学科技术融合,引领学生在文本细微处驻足,咀嚼涵咏,收到了课堂的别样精彩。马老师利用希沃软件的互动功能更加直观地激发了学生的学习兴趣,让学生在“读、想、划、说”的活动中主动学习,在朗读中总结抓关键词理解重点语句的方法,体会文本情感。在课堂上,她全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,使课堂更加开放而有活力。


第二个环节是交流研讨。两节精彩的课例展示之后,与会听课老师积极参与研讨,有的分享自己的教学见解;有的谈了教学中的困惑,寻求解答;有的讲述了自己的听课收获与思考。研讨氛围浓厚,思想火花不断闪现。

第三个环节是专家指导。特邀专家王桂林是安徽省特级教师,中国教师研修网国培计划授课专家,安徽省中小学教师培训专家。王桂林充分肯定了两位老师的教学,对课堂实践的操作,教学环节的设计大加赞赏,惊叹孩子们的精彩表现。他提出,体现学生自主合作探究设计的典型课例,是传统教学和现代教学的有机结合,学生在整个学习过程中自主、自由,老师充分重视学生体验。同时,也提出了建设性建议,为后续的课堂教学提供了方向。

随后,工作室主持人张睿对本次活动作了全面的总结,对她前期作为教育部领航工程名师赴云南怒江送教的感受作了现场分享。她的总结和分享把活动再次推向高潮,老师们感觉深受教育,收获颇丰。

活动结束时,合肥市(教育)张睿名师工作室举行了赠书仪式。张睿老师为工作室教研基地校合肥市南门小学湖畔分校的语文老师每人赠送一本书。

此次活动,工作室成员团结协作,全力以赴,既表现出了工作室教师良好的精神风貌,又展现了工作室较高的专业水准。大家都带着对语文教育的热爱,为老师们搭建共同提升的平台,提供自我展示的机会。相信老师们在一次次的历练中,一定会乘风破浪,不断超越,成为小学语文教学天空上耀眼的新星!



(撰稿:尹安伟 摄影:阮陈晨  审稿:张睿)