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融聚教育智慧 促进生命成长
——合肥市六安路小学教育集团首期“融生”论坛成功举办
编辑日期:2021/5/27  作者:林璐     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

  融聚教育智慧,促进生命成长。为不断丰富学校“融生文化”的内涵和外延,加快教师队伍的培养,营造浓厚的学术氛围,全面建构具有“新时代”特色的高质量教育教学体系,526日下午,合肥市六安路小学教育集团首期“融生”论坛在阜南路校区举办。安徽省基础教育改革与发展协同创新中心执行主任、省陶行知研究会副秘书长、《合肥师范学院学报》执行主编、硕士生导师钱立青教授,庐阳区教体局教研室主任、正高级教师张莉,合肥市六安路小学党总支副书记、集团总校长朱清萍,合肥市六安路小学党总支书记许腾云,合肥市六安路小学副校长胡叶萍和全体教师参加了本次论坛。


  习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中提出,要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。这一重要指示给教育改革发展提出了新的努力方向和建设要求。据此,首期“融生”论坛聚焦“五育并举”实践研究,顺势而为,聚势聚力。此次论坛由教导处副主任黄杰主持。

 


融生释义  聚势聚力

  论坛伊始,办公室主任高晶晶对学校“融生文化”释义。“融”也作“和”,融汇、贯通之意。“生”为“生长”,是“融”的目的,是动态的平衡,“生长”意为成长过,是六小“养成教育”育人理念“六年奠基一生,习惯造就未来”的诠释。

  “融生教育”的内涵是“融聚教育智慧,促进生命成长,实现个体生命的不断超越和人生的通达。”在“融生文化”的引领下,学校确定了办学目标、育人目标、教师发展目标 、校训以及六小融生课程。合而相融、和而不同,生生不息,生机勃勃,即为“融生”。



五育并举  落地生根

  王丹老师将五育的内涵落实到了班级精彩纷呈的活动中,从活动与团体、自然和社会不同的维度,带领孩子们开展了主题风采展、团队竞赛、户外体验、传承传统文化和社会公益志愿等活动,用“小活动”点燃孩子们的“大智慧”,激发孩子们的体验,引导孩子们的感悟,促进孩子们的全面发展,创造一切机会让孩子们的生命在五育活动中拔节生长。


王丹 《让生命在五育活动中拔节生长》


   教育就是用心,发现心。柏艳老师用心制定科学的班级制度,培养得力班干部,营造优雅温馨的班级环境,构建和谐进取的班级氛围,尊重差异,充分释放学生的潜能,开展班级活动,用心关爱、理解学生,静待花开。


柏艳 《心守一抹暖阳 静待一树花开》


  在“五育并举”和六小“融生”文化的影响下,庄婧老师对自己的教育工作进行了反思。她意识到教育的内容必须是丰富的,作为教师,应该把每一个孩子都放在心上,让每一个孩子都能更为全面的发展,发挥自己的价值,收获成就感,获得自信和更大的勇气,用教育智慧唤醒一个个完整的生命。


庄婧 《让教育更具广度 让生命更加精彩》


专家引领  提质增效

  张莉主任对本次“融生”论坛给予了高度评价,并用“三成”(即成名、成长和成才)对六小提出了更高要求。

  成名:一流学校看软实力,即文化。六小作为“宝藏”名校,需要向下挖根,向上突围,占领更高的平台。将融生文化根植于每个孩子心中,弥漫于校园上空,让大家抬头就能看到无处不在的校园文化底蕴。

  成长:六小老师有气度、有风度、有温度、有深度,在六小这个高位平台上,更要把握学校给予的机会,内外兼修,促进自身的成长,把简单的事做到极致,提高品质,追求卓越。

  成才: 学生的成长靠引导,成才靠帮助,发展靠肯定,潜力靠发掘。六小老师更要积极将“五育”并举与“融生”文化相结合,依照“德行要内化,智识要习得,体魄要锻炼,审美要化成,劳动要铸就”的标准,在实践中落实“五育”融合,促进学生的全面发展,为国家培养基础扎实、素养全面、特长鲜明的小公民。


  钱立青教授评价此次”融生“论坛是本真的论坛、原创的论坛和鲜活的论坛。在论坛上,老师们畅所欲言的发声,这是基于“合而相融、和而不同”的“融生校园文化,这是六小的精神力量。六小根据自己的实际情况,不仅让文化漂浮于学校上空,还让文化下沉到每个校区,每个班级,每节课堂,每门课程,每位师生的心中。钱立青教授表示,此次“融生”论坛丰富了“五育”并举的理论,创新了“五育”并举的实践。希望老师们不断反思,不断给自己挑刺,不断向完美教育靠近。知行合一,爱满天下。



五育融合  卓越领航

  六小教育集团总校长朱清萍对本次论坛进行总结,并对与会专家的精彩点评表示感谢。

朱校长阐述了为什么六小要举办此次“融生”论坛,她说:因为六小已经到了要强势发声的时节,这里有一群热爱教育、有情怀、有内涵、更有实力的教育人,我们要为合肥教育、为大湖名城、为积极融入长三角而发声。

  朱校长强调,“五育”融合是一种“育人假设”、“育人实践”、“育人理念”、“育人思维”和“育人挑战”,是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和途径之一。六小必须走在前列,先“五育”并举,再“五育”融合,立德树人,把德智体美劳五个方面的教育紧紧的融合在“人”这个中心下,关注孩子的底色、底蕴和底气,让每一个孩子从一个自然人健康成长为一个社会人。朱校长最后激励六小教育人,要为孩子以后积极涌入未来社会的大海做最充实、最全面的准备,励行动,勇担当,为孩子的一生奠基。


  本次论坛聚焦“五育并举”,深入解读了“德智体美劳”全面发展与融合发展的时代主题,六小教育集团将以此为契机,以论坛为抓手,在“融生”文化的引领下,融聚教育智慧,促进生命成长,积极践行“五育”并举,”五育”融合,踏实走好基础教育改革创新的每一步,发挥品质六小效应,为优质均衡教育作出更卓越的贡献。


撰稿:林璐

审核:黄杰

终审:方文英