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合肥市六安路小学教育集团课外读物进校园管理制度
编辑日期:2021/9/15  作者:王维春     来源:合肥市六安路小学  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

合肥市六安路小学教育集团课外读物进校园管理制度

为规范课外读物进校园管理,充分发挥课外读物育人功能,按照合肥市教育局“关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知”精神,我校严格执合肥市市教育局《中小学生课外读物进校园管理办法》。课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供小学生阅读的正式出版物,包括数字出版产品。推荐课外读物须遵守国家相关法律法规要求。对所有进入校园的读物做到:坚持5个原则和4个基本标准。

一、学校课外读物管理领导小组:

组长:许腾云(书记)    朱清萍(校长)

副组长:胡叶萍(分管校长)

组员:校办室、教务处、大队部、各年级组长

主要负责人:黄杰

二、坚持5个原则:

1.方向性。严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

3.适宜性。符合学生认知发展水平,满足学生学习需求和阅读兴趣。绿色印刷,保护视力。

4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

5.适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

三、进校园课外读物要符合4个基本标准:

1.主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。

2.内容积极。选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。

3.可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。

4.启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。我们要积极倡导学生爱读书、读好书、善读书。校内设立读书节,教室设立读书角,开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制,表彰阅读活动表现突出的学生、老师。优化资源环境与阅读环境,维护学校一方净土,推动书香校园建设,打造一片清净、健康、和谐的书香育人新局面。

 

合肥市六安路小学教育集团

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